人都是舊相識感觀動物，在當(dāng)下這個社會，宮教顏值對于一件事情的授為說深影響能有多大呢？北理工大學(xué)“雙男主師生戀”就是最好的例子！24歲男研究生舉報(bào)46歲男教授，其說情錯利用權(quán)力徇私舞弊，話人幫助學(xué)生泄題，不錯一半威逼、也強(qiáng)一半利誘的舊相識讓男學(xué)生與自己發(fā)展不倫戀情，這個瓜不僅掀翻了高校師生不倫戀的宮教最后一塊遮羞布，也震碎了不少家長的授為說深三觀！

這位教授擁有數(shù)十篇核心期刊論文發(fā)表，其說情錯參與國家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目，話人曾被譽(yù)為"學(xué)術(shù)圈清流"，不錯可表面光鮮的也強(qiáng)學(xué)術(shù)履歷下卻藏著不堪的私德，學(xué)生們口中"溫文爾雅的舊相識技術(shù)大佬"，私下卻突破師生關(guān)系底線。

從"柚子剝好了等你"的體貼，到"你要記住你是我的人"的占有，若非主人公是師生、還是兩名男性，怎么看都像是年輕男女的戀愛日常，只可惜再甜蜜的外表也掩蓋不了內(nèi)在的腐臭，只是令人沒想到的是，這次的師生戀丑聞的風(fēng)評竟然出現(xiàn)了兩極反轉(zhuǎn)的結(jié)果。

宮教授“舊相識”為其說話：人很不錯，能力也強(qiáng)，只能說深情錯付

要不為啥說這是個看臉的社會的，如果男研究生長相帥氣的話，估計(jì)也不會遭受這么多的非議，可長發(fā)的形象早已先入為主的讓不少人覺得，這個學(xué)生不簡單，甚至覺得他留長發(fā)是故意吸引教授的注意。

隨后更有人根據(jù)該學(xué)生的面相去判斷他的性格，認(rèn)為他“眉毛濃重，顯示其需求較多，嘴巴很小，給人不靠譜、比較自我的感覺”，可見顏值長相對人的影響有多大！男同學(xué)因?yàn)橥獗?，在輿論的風(fēng)口浪尖上已經(jīng)失去了所有的優(yōu)勢。

而教授則恰恰相反，因?yàn)槠淙逖诺耐獗恚芏嗳硕及呀淌诜旁诹恕氨缓φ摺钡奈恢蒙希?/strong>有人覺得他是被引誘的，也有人覺得他是被“真愛”辜負(fù)的可憐人，可嘆的是不同性別的師生戀竟然帶來了截然不同的輿論風(fēng)向。

當(dāng)涉事者是女學(xué)生時，輿論往往指責(zé)"女孩不自愛"；而男學(xué)生遭遇類似情況，討論焦點(diǎn)卻轉(zhuǎn)向"教授深情"，這種評判標(biāo)準(zhǔn)的反差不僅僅是性別偏見，更多的是思想上的扭曲，無論是男是女，都不該成為掩蓋錯誤的遮羞布；無論教授的表現(xiàn)再深情，也掩蓋不了他利用權(quán)力擾亂教育公平的事實(shí)！

可令人唏噓的是，網(wǎng)上愿意為宮教授發(fā)聲的人不在少數(shù)，有支持“戀愛自由”的年輕男女，也有宮教授的“舊相識”為其說話：人不錯，能力也很強(qiáng)，甚至用“清流”這樣的詞去贊美宮教授的品行。

但筆者作為中立的一方，認(rèn)為“清流”這樣的詞應(yīng)該用于那些“出淤泥而不染”的真君子，而非天下烏鴉一般黑的情況下，你找了一只不那么黑的鳥，就說他是“清流”，這不是埋汰了“清流”這個詞嗎？

啟蒙不是馴化，教育不是壓迫；還學(xué)術(shù)以清明，還師德以尊嚴(yán)

師德失范絕非個案：近年來類似事件頻發(fā)，暴露出高校師德建設(shè)的短板。有人為涉事教授開脫，稱"學(xué)術(shù)能力強(qiáng)就行"，這種說法本身就是對教育本質(zhì)的誤讀，學(xué)術(shù)場域不能異化為情感交易的溫床，師生關(guān)系更不該淪為權(quán)力游戲的道具。

有人為教授喊冤，稱"深情錯付"；有人對學(xué)生質(zhì)疑，認(rèn)為"動機(jī)不純"，這些偏離事件本質(zhì)的討論，模糊了權(quán)力濫用的真相，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲的輿論導(dǎo)向偏離道德底線的時候，適當(dāng)?shù)募s束和整改才是傳播正能量下必要的干涉。

比起誰對誰錯的宣判，筆者更加期待教育能回歸本真。啟蒙不是馴化，教育不是壓迫。師生關(guān)系應(yīng)建立在平等互信的基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)子都能在陽光下成長；教師是知識的傳遞者，而非權(quán)力的掌控者，只有還學(xué)術(shù)以清明，還師德以尊嚴(yán)，才能避免類似悲劇重演。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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