日前，披頭散發(fā)在某平臺看到一篇展現(xiàn)超百萬的老師關(guān)于老師發(fā)型的小作文，看完都把我氣樂了！沒素不得不說，養(yǎng)網(wǎng)友除大千世界，自己無奇不有，管什管以前聽說過對老師衣著評頭論足的都想，甚至有指責(zé)老師臉上長痘痘影響孩子注意力的披頭散發(fā)。萬萬沒想到，老師現(xiàn)在居然又出現(xiàn)對老師發(fā)型的沒素指責(zé)，甚至還上升到“職業(yè)素養(yǎng)”的養(yǎng)網(wǎng)友除高度。

這篇腦回路清奇的小作文配圖應(yīng)該是某學(xué)校的一個教研活動，圖片中有幾個女老師，管什管這位博主似乎病滅有關(guān)注到圖片的都想主要內(nèi)容，反而對老師們的披頭散發(fā)發(fā)型破為不滿，認(rèn)為女老師們沒有把頭發(fā)扎起來，而是“披頭散發(fā)”，讓他感覺頗為不適，進而扯到了老師素養(yǎng)的問題，更離譜的是，評論區(qū)有人留言：披發(fā)被風(fēng)一吹很猙獰。

的確，很多女老師喜歡扎馬尾，看起來比較很干練，但是喜歡批發(fā)的女老師也不少，教師職業(yè)道德規(guī)范中也只是規(guī)定老師要儀表端莊，不得奇裝異服，也并沒有規(guī)定長頭發(fā)的女老師必須扎高馬尾呀。

而且，老師的頭發(fā)和職業(yè)素養(yǎng)有關(guān)系嗎？老師的工作是教書育人，是培養(yǎng)學(xué)生的未來，而不是當(dāng)“行走的發(fā)型展示柜”。我們應(yīng)該關(guān)注的是老師的知識儲備和教學(xué)能力，而不是他們的發(fā)型。

西南聯(lián)大的教授們長衫破襖、蓬頭垢面，照樣教出兩彈元勛；法國中學(xué)允許教師文身染發(fā)，也沒見人家基礎(chǔ)教育垮臺。真正的好老師，靠的是腦子里的知識儲備和心理的教育熱情，不是頭發(fā)上的皮筋數(shù)量。

有些網(wǎng)友的評論還是比較中肯的：“一邊要求孩子要有個性，要鼓勵孩子創(chuàng)新，一邊要求老師的發(fā)型中規(guī)中矩，這不是很矛盾嗎？”老師是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)造力。如果連老師自己的發(fā)型都要被管，那這樣的教育環(huán)境豈不是太壓抑了？

學(xué)校里為了不讓孩子有過多攀比行為，讓學(xué)生專注于學(xué)習(xí)，學(xué)生穿校服還能勉強說得過去。但老師呢？老師每天都要統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一發(fā)型，日復(fù)一日、年復(fù)一年，這樣的教育環(huán)境能讓孩子感受到多元化的審美和獨立的個性？

評論區(qū)有一條留言可謂一針見血，指出了某些人的無聊和短視：“某些人除了不想管自己的孩子，什么事都想管一管”。是啊，有功夫去指責(zé)老師的發(fā)型，不如多花點時間管管自己的孩子，關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)成績、品德培養(yǎng)、身心健康。

與其花時間去糾結(jié)老師的頭發(fā)是披著還是扎著，不如多跟老師溝通溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)心關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。老師呢，也有自己的生活和個性，只要不違反學(xué)校的基本規(guī)定，不影響正常教學(xué)，真沒必要對她們的發(fā)型要求那么苛刻。