日前，披頭散發(fā)在某平臺(tái)看到一篇展現(xiàn)超百萬(wàn)的老師關(guān)于老師發(fā)型的小作文，看完都把我氣樂(lè)了！沒(méi)素不得不說(shuō)，養(yǎng)網(wǎng)友除大千世界，自己無(wú)奇不有，管什管以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)對(duì)老師衣著評(píng)頭論足的都想，甚至有指責(zé)老師臉上長(zhǎng)痘痘影響孩子注意力的披頭散發(fā)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師現(xiàn)在居然又出現(xiàn)對(duì)老師發(fā)型的沒(méi)素指責(zé)，甚至還上升到“職業(yè)素養(yǎng)”的養(yǎng)網(wǎng)友除高度。

這篇腦回路清奇的小作文配圖應(yīng)該是某學(xué)校的一個(gè)教研活動(dòng)，圖片中有幾個(gè)女老師，管什管這位博主似乎病滅有關(guān)注到圖片的都想主要內(nèi)容，反而對(duì)老師們的披頭散發(fā)發(fā)型破為不滿，認(rèn)為女老師們沒(méi)有把頭發(fā)扎起來(lái)，而是“披頭散發(fā)”，讓他感覺(jué)頗為不適，進(jìn)而扯到了老師素養(yǎng)的問(wèn)題，更離譜的是，評(píng)論區(qū)有人留言：披發(fā)被風(fēng)一吹很猙獰。

的確，很多女老師喜歡扎馬尾，看起來(lái)比較很干練，但是喜歡批發(fā)的女老師也不少，教師職業(yè)道德規(guī)范中也只是規(guī)定老師要儀表端莊，不得奇裝異服，也并沒(méi)有規(guī)定長(zhǎng)頭發(fā)的女老師必須扎高馬尾呀。

而且，老師的頭發(fā)和職業(yè)素養(yǎng)有關(guān)系嗎？老師的工作是教書(shū)育人，是培養(yǎng)學(xué)生的未來(lái)，而不是當(dāng)“行走的發(fā)型展示柜”。我們應(yīng)該關(guān)注的是老師的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力，而不是他們的發(fā)型。

西南聯(lián)大的教授們長(zhǎng)衫破襖、蓬頭垢面，照樣教出兩彈元?jiǎng)?；法?guó)中學(xué)允許教師文身染發(fā)，也沒(méi)見(jiàn)人家基礎(chǔ)教育垮臺(tái)。真正的好老師，靠的是腦子里的知識(shí)儲(chǔ)備和心理的教育熱情，不是頭發(fā)上的皮筋數(shù)量。

有些網(wǎng)友的評(píng)論還是比較中肯的：“一邊要求孩子要有個(gè)性，要鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新，一邊要求老師的發(fā)型中規(guī)中矩，這不是很矛盾嗎？”老師是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造力。如果連老師自己的發(fā)型都要被管，那這樣的教育環(huán)境豈不是太壓抑了？

學(xué)校里為了不讓孩子有過(guò)多攀比行為，讓學(xué)生專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，學(xué)生穿校服還能勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去。但老師呢？老師每天都要統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一發(fā)型，日復(fù)一日、年復(fù)一年，這樣的教育環(huán)境能讓孩子感受到多元化的審美和獨(dú)立的個(gè)性？

評(píng)論區(qū)有一條留言可謂一針見(jiàn)血，指出了某些人的無(wú)聊和短視：“某些人除了不想管自己的孩子，什么事都想管一管”。是啊，有功夫去指責(zé)老師的發(fā)型，不如多花點(diǎn)時(shí)間管管自己的孩子，關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、品德培養(yǎng)、身心健康。

與其花時(shí)間去糾結(jié)老師的頭發(fā)是披著還是扎著，不如多跟老師溝通溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)心關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。老師呢，也有自己的生活和個(gè)性，只要不違反學(xué)校的基本規(guī)定，不影響正常教學(xué)，真沒(méi)必要對(duì)她們的發(fā)型要求那么苛刻。